Bahasa Melayu: Bina Ayat

LANCAR KAJI KERANA DIULANG

BINA AYAT

KATA DASAR= JAJAR membawa maksud banjar, deret atau baris

i.. sejajar = terletak sebaris, sederet,sebanjar,setaraf, selari
a. sebaris
Kedudukan kereta saya sejajar dengan kereta Cikgu Leha.

b. setaraf
Status negara kita sejajar dengan negara-negara maju yang lain dalam bidang teknologi
maklumat.

c. selari/searah
Tiga garisan itu mesti sejajar di antara satu sama lain.

iii. menyejajarkan = membuat supaya sebaris, meyamakan kedudukan

a. membuat supaya sebaris,
Pengawas-pengawas sedang menyejajarkan barisan pelajar di sepanjang jalan masuk ke
sekolah.

b.menyamakan kedudukan/menyetarafkan
Kementerian Pelajaran Malaysia berusaha gigih menyejajarkan sekolah-sekolah di negara
ini dengan negara-negara maju nyang lain.

iv. kesejajaran = perihal sejajar
a. Seorang pelajar dianggap berjaya apabila ada kesejajaran antara pencapaian akademik
dengan penghayatan agama yang mantap.

v. penyejajaran= persamaan taraf, perselarian
a. persamaan taraf
Penyejajaran dalam masyarakat di negara ini sering dibincangkan oleh para cendekiawan.

b. perselarian/persamaan arah dan jarak di antaranya
Penyejajaran rumah-rumah di bandar itu telah dirancang dengan baik oleh arkitek
lulusan Universiti Teknologi Malaysia.

vi. menjajarkan= mengatur supaya berjajar, berderet, berbaris, menjadi selaras/menyamakan
kedudukan
a. Guru disiplin sedang menjajarkan pelajar-pelajar di kantin sekolah.

vii. jajaran= deretan, barisan, banjaran

a. Jajaran rak-rak buku di perpustakaan disusun oleh perpustakawan sekolah.
b. Semenanjung Malaysia ditulangi oleh jajaran banjaran yang membanjar dari utara ke
selatan .

viii. penjajaran= perihal menjajar
a. Kerja-kerja penjajaran tiang-tiang pengukur dilakukan oleh pasukan arkeologi dari
muzium nageri.

LATIHAN KENDIRI-PERIBAHASA

PERIBAHASA

B. LATIHAN MEMBINA AYAT MENGGUNAKAN RANGKAI

KATA

Cari makna rankai kata terlebih dahulu

1. kecut hati: takut, gerun, gentar

Contoh ayat: Kecut hati Lam Ting apabila melihat kemunculan guru displin di hadapan kelas.

2. hati kaudu: hati yang jahat dan busuk dalam diri seseorang/ hati iri/hati tamak/hati dengki/hati busuk/hati sakit

Contoh ayat: Jangan ada sedikitpun hati kadau dalam diri kita jika mahu perpaduan kekal dalam masyarakat negara kita.

3. dapat terpijak: memperoleh sesuatu dengan mudah atau dengan tidak perlu berusaha

Contoh ayat: Keadaan hidup Melati yang dapat memenuhi semua kehendak hati setelah berkahwin dengan Amir yang kaya raya itu boleh diumpamakan seperti peribahasa dapat terpijak.

4. laut lepas: laut yang terbentang luas

Contoh ayat: Fuad merenung laut lepas di hadapannya dengan perasaan sayu.

B. LATIHAN MEMBINA AYAT MENGGUNAKAN PERIBAHASA

1.Bina satu ayat dengan peribahasa di bawah yang menunjukkan anda faham akan makna peribahasa tersebut

1. 1.Adu tenaga-

mempertandingkan kekuatan

Contoh Ayat: "Adu tenaga kamu di gelanggang jika mahu menguji kehandalan!" Tok Wali

memberi amaran keras kepada ahli-ahli silat itu.

2. 2.Adu nasib -

mencuba untung

Contoh ayat: Demi masa depan yang gemilang, akan saya adu nasib dalam bidang perniagaan

herba.

3. 3.Alah sabung menang sorak-

biarpun kalah namun masih cakap besar

Contoh ayat: Sikap pasukan ragbi itu tidak disenangi oleh jurulatihnya kerana masih lagi

bercakap besar walupun sudah tewas umpama peribahasa alah sabung menang

sorak.

4. 4.Ayam beroga itu jika di pinggan emas sekalipun diberi makan,ke hutan juga perginya

Orang dagang, bagaimana senang di negeri orang, ingat juga akan negerinya sendiri.

Contoh ayat: Abu Bakar seorang ahli perniagaan yang berjaya di Brunei tetapi dia umpama

ayam beroga itu jika di pinggan emas sekalipun diberi makan ke hutan juga

perginya kerana dia tetap rindu akan kampung halamannya di Kota Bahru

( AYAM BEROGA= AYAM HUTAN )

5. 5.Ayam bertelur di atas padi mati kelaparan

Orang yang menderita kesusahan di tempat yang mewah.

Contoh ayat: Walaupun negara ini kaya dengan pelbagai hasil bumi, namun kita akan menjadi

seperti ayam bertelur di atas padi mati kelaparan jika kita malas berusaha dan

belajar bersungguh-sungguh, kita pasti akan hidup susah.

2.

BIL	PERIBAHASA	MAKSUD
BERANI
1.	Berani lalat	Berani di belakang lawan (kalau berhadapan ,takut)
2.	Berani malu, takut mati	Pengecut
3.	Berani pegang berani tanggung	Tiap-tiap yang dicakapkan akan berani pula dikerjakan
4.	Berani udang	Tidak tetap hati
BESI
1.	Besi baik tiada berkarat	Perbuatan baik tetap terpuji selamanya (tidak dilupakan)
2.	Asal besi pengapak kayu, asal emas menjadi penduk ( nota; penduk ialah salutan emas atau perak pada sarung keris )	Asal atau darjat seseorang ditentukan pada tingkah lakunya.
3.	Dahulu parang sekarang besi	Dahulu sayang sekarang benci
4.	Memegang besi panas	Berbuat sesuatu pekerjaan yang tidak tetap ( dengan perasaan khuatir atau takut)
5.	Sedencing bagai besi, seciap bagai ayam	Mengerjakan sesuatu bersama-sama

Bahasa Melayu: Siri Cemerlang

KECEMERLANGAN BAHASA MELAYU SPM – BM2.

LATIHAN PENGUKUHAN EJAAN.

LATIHAN 6.

Tandakan ( / ) bagi ejaan yang betul dan tandakan ( X ) bagi ejaan yang salah.

i. Waset ( ) / wasit ( )
ii. Hadis ( ) / hadith ( )
iii. Motosikal ( ) / motorsikal ( )
iv. Gaseng ( ) / gasing ( )
v. Negeri China ( ) / Negeri Cina ( )
vi. Capik ( ) / capek ( )
vii. Air ( ) / ayer ( )
viii. Syor ( ) / syur ( )
ix. Mergastua ( ) / margastua ( )
x. Sa’at ( ) / Saat ( )

JAWAPAN:

i. Waset ( X ) / wasit ( / )
ii. Hadis ( / ) / hadith ( X )
iii. Motosikal ( / ) / motorsikal ( X )
iv. Gaseng ( X ) / gasing ( / )
v. Negeri China ( / ) / Negeri Cina ( X )
vi. Capik ( X ) / capek ( / )
vii. Air ( / ) / ayer ( X )
viii. Syor ( / ) / syur ( X )
ix. Mergastua ( / ) / margastua ( X )
x. Sa’at ( X ) / Saat ( / )

Bahasa Melayu: Siri Cemerlang

KECEMERLANGAN BAHASA MELAYU SPM – BM2.

LATIHAN PENGUKUHAN BERCORAK PEPERIKSAAN.

EJAAN DAN IMBUHAN

LATIHAN 7

Dalam ayat-ayat di bawah terdapat dua ‘penggunaan ejaan dan imbuhan yang salah’. Kenal pasti kesalahan-kesalahan tersebut dan betulkan dengan menulis ayat itu semula tanpa mengubah struktur dan maksudnya.

i. Kami mencadangkan hendak pergi menuntun wayang pada malam minggu nanti.

ii. Adohai malangnya nasibku semua penghuni rumah yang aku mengunjungi tidak ada di rumah!.

iii. Pak Miskon menghadapi masaalah tidak dapat diselesaikan hutang semenjak beliau terlibat dengan kemalangan jalan raya setahun yang lepas.

[6 markah]

LATIHAN 8.

Dalam ayat-ayat di bawah terdapat dua ‘penggunaan ejaan dan imbuhan yang salah’. Kenal pasti kesalahan-kesalahan tersebut dan betulkan dengan menulis ayat itu semula tanpa mengubah struktur dan maksudnya.

i. Matalamat sekolah mengadakan program gotong-royong bertujuan pemupukan semangat bekerjasama dalam kalangan pelajar-pelajarnya.

ii. Bunga-bunga yang terpamer di dalam dewan itu cantek belaka.

iii. Entah berapa lama panggilan itu tidak berjawab kerana sungguh lina tidurku ketika itu.

[6 markah]

Latihan 9.

Dalam ayat-ayat di bawah terdapat dua ‘penggunaan ejaan dan imbuhan’ yang salah. Kenal pasti kesalahan-kesalahan tersebut dan betulkan dengan menulis ayat itu semula tanpa mengubah struktur dan maksudnya.

i. Keadaanku pada masa itu maseh membuai-buai antara sedar dengan tidak.

ii. Kain langser itu sudah lama terlipat dan disimpan di dalam peti.

iii. Penjenayah itu dijatuhi hukuman penjara dan sebat mandantori setelah dia terdapat bersalah menculik seorang ahli perniagaan.

[6 markah]

JAWAPAN:

LATIHAN 7.

Dalam ayat-ayat di bawah terdapat dua ‘penggunaan ejaan dan imbuhan yang salah’. Kenal pasti kesalahan-kesalahan tersebut dan betulkan dengan menulis ayat itu semula tanpa mengubah struktur dan maksudnya.

i. Kami ‘bercadang’ hendak pergi ‘menonton’ wayang pada malam minggu nanti.

ii. ‘Aduhai’ malangnya nasibku semua penghuni rumah yang aku ‘kunjungi’ tidak ada di rumah!.

iii. Pak Miskon menghadapi ‘masalah’ tidak dapat ‘menyelesaikan’ hutang semenjak beliau terlibat dengan kemalangan jalan raya setahun yang lepas.

[6 markah]

LATIHAN 8.

Dalam ayat-ayat di bawah terdapat dua ‘penggunaan ejaan dan imbuhan yang salah’. Kenal pasti kesalahan-kesalahan tersebut dan betulkan dengan menulis ayat itu semula tanpa mengubah struktur dan maksudnya.

i. ‘Matlamat’ sekolah mengadakan program gotong-royong bertujuan ‘memupuk’ semangat bekerjasama dalam kalangan pelajar-pelajarnya.

ii. Bunga-bunga yang ‘dipamerkan’ di dalam dewan itu ‘cantik’ belaka.

iii. Entah berapa lama panggilan itu tidak ‘terjawab’ kerana sungguh ‘lena’ tidurku ketika itu.

[6 markah]

LATIHAN 9.

Dalam ayat-ayat di bawah terdapat dua penggunaan ejaan dan imbuhan yang salah. Kenal pasti kesalahan-kesalahan tersebut dan betulkan dengan menulis ayat itu semula tanpa mengubah struktur dan maksudnya.

i. Keadaanku pada masa itu ‘masih’ ‘terbuai-buai’ antara sedar dengan tidak.

ii. Kain ‘langsir’ itu sudah lama ‘berlipat’ dan disimpan di dalam peti.

iii. Penjenayah itu dijatuhi hukuman penjara dan sebat ‘mandatori’ setelah dia ‘didapati bersalah menculik seorang ahli perniagaan.

[6 markah]

Bahasa Melayu: Siri Cemerlang

ECEMERLANGAN BAHASA MELAYU SPM – BM2.

LATIHAN PENGUKUHAN.

LATIHAN MENGESAN KESILAPAN TATABAHASA: PENGGUNAAN KATA, FRASA KATA ATAU AYAT.

LATIHAN 5

SOALAN:

Tandakan ( / ) bagi tiada kesilapan tatabahasa dan tandakan ( X ) bagi yang ada kesilapan dari segi tatabahasanya.

i. Berkait itu ( )
ii. Berkait dengan itu ( )
iii. Bersama-sama ( )
iv. Bersama ( )
v. Beza ( )
vi. Beda ( )
viii. Bola itu ditendang (oleh) Ali ( )
ix. Bola itu saya menendang ( )
x. Bola itu ditendang oleh saya ( )
xi. Bola itu saya tendang ( )

JAWAPAN:

i. Berkait itu ( X )
ii. Berkait dengan itu ( / )
iii. Bersama-sama ( / )
iv. Bersama ( X )
v. Beza ( / )
vi. Beda ( X )
viii. Bola itu ditendang (oleh) Ali ( / )
ix. Bola itu saya menendang ( X )
x. Bola itu ditendang oleh saya ( X )
xi. Bola itu saya tendang ( X )

Bahasa Melayu: Siri Cemerlang

KECEMERLANGAN BAHASA MELAYU SPM – BM2.

LATIHAN PENGUKUHAN.

LATIHAN MENGESAN KESILAPAN TATABAHASA: PENGGUNAAN KATA, FRASA KATA ATAU AYAT.

LATIHAN 6

SOALAN:

Tandakan ( / ) bagi tiada kesilapan tatabahasa dan tandakan ( X) bagi yang ada kesilapan dari segi tatabahasanya.

i. Buku itu dihantar ke perpustakaan ( )
ii. Buku itu dia hantar ke perpustakaan ( )
iii. Buku itu dimasukkan dalam laci ( )
iv. Buku itu dimasukkan di dalam laci ( )
v. Buku itu disimpan di dalam laci ( )
vi. Buku itu disimpan dalam laci ( )
vii. Buku itu dihadiahi kepada Ahmad ( )
viii. Buku itu dihadiahkan kepada Ahmad ( )
ix. Di dalam hal itu ( )
x. Dalam hal itu ( )
xi. Di dalam peperiksaan itu ( )
xii. Dalam peperiksaan itu ( )
xiii. Dari Kedah ke Sabah ( )
xiv. Dari Kedah hingga Sabah ( )
xv. Dari masa ke semasa ( )
xvi. Dari masa ke masa ( )
xvii. Dari segi ( )
xviii. Daripada segi ( )
xix. Dari semasa ke semasa ( )
xx. Dari semasa ke masa ( )

JAWAPAN:

i. Buku itu dihantar ke perpustakaan ( / )
ii. Buku itu dia hantar ke perpustakaan ( X )
iii. Buku itu dimasukkan dalam laci ( X )
iv. Buku itu dimasukkan di dalam laci ( / )
v. Buku itu disimpan di dalam laci ( / )
vi. Buku itu disimpan dalam laci ( X )
vii. Buku itu dihadiahi kepada Ahmad ( X )
viii. Buku itu dihadiahkan kepada Ahmad ( / )
ix. Di dalam hal itu ( X )
x. Dalam hal itu ( / )
xi. Di dalam peperiksaan itu ( X )
xii. Dalam peperiksaan itu ( / )
xiii. Dari Kedah ke Sabah ( / )
xiv. Dari Kedah hingga Sabah ( X )
xv. Dari masa ke semasa ( X )
xvi. Dari masa ke masa ( / )
xvii. Dari segi ( / )
xviii. Daripada segi ( X )
xix. Dari semasa ke semasa ( / )
xx. Dari semasa ke masa ( X )

Bahasa Melayu: Siri Cemerlang

KECEMERLANGAN BAHASA MELAYU SPM – BM2.

LATIHAN 1

EJAAN DAN IMBUHAN

SOALAN SPM BM2 2006 – SOALAN

Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. Kenal pasti dan betulkan kesalahan-kesalahan itu dengan menulis ayat-ayat itu semula tanpa mengubah struktur dan maksud asalnya.

i. Gerakan Cintailah Bahasa Kita telah dilancarkan untuk mendokong usaha kemasyarakatan bahasa Melayu.

ii. Setiap pusat melupuskan sampah hendaklah sentiasa di pantau supaya mesra alam dan tidak memudaratkan penduduk sekitarnya.

iii. Pengurusan syarikat itu mensasarkan peningkatan jualan prodaknya sebanyak tujuh puluh peratus dalam jangka masa setahun.

JAWAPAN:

i. Gerakan Cintailah Bahasa Kita telah dilancarkan untuk mendukung usaha memasyarakatkan /pemasyarakatan bahasa Melayu.

ii. Setiap pusat pelupusan sampah hendaklah sentiasa dipantau supaya mesra alam dan tidak memudaratkan penduduk sekitarnya.

iii. Pengurusan syarikat itu menyasarkan peningkatan jualan produknya sebanyak tujuh puluh peratus dalam jangka masa setahun.

[6 markah]

LATIHAN 2.

EJAAN DAN IMBUHAN

SOALAN SPM BM2 2007 – SOALAN

Dalam setiap ayat di bawah, terdapat kesalahan penggunaan ejaan dan imbuhan. Kenal pasti dan betulkan kesalahan-kesalahan itu dengan menulis ayat-ayat itu semula tanpa mengubah struktur dan maksud asalnya.

(i) Wakil rakyat di kawasan pedalaman itu telah mensyorkan pembinaan sebuah stesen jana kuasa kecil di situ.

(ii) Penggunaan e-mail memberikan kemudahan untuk seseorang menyampai mesej dalam beberapa saat sahaja.

(iii) Kempen anti-dadah peringkat kebangsaan yang dilancar oleh kerajaan mendapat sambutan menggalakkan daripada masyarakat.

[6 markah]

JAWAPAN:

i. Wakil Rakyat di kawasan pedalaman itu telah mengesyorkan pembinaan sebuah stesen jana kuasa kecil di situ.

ii. Penggunaan e-mel memberikan kemudahan untuk seseorang menyampaikan mesej dalam beberapa saat sahaja.

iii. Kempen antidadah peringkat kebangsaan yang dilancarkan oleh kerajaan mendapat sambutan menggalakkan daripada masyarakat.

[6 markah]

LATIHAN 3.

EJAAN DAN IMBUHAN

SOALAN SPM B2 2009 – SOALAN 3:

Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap ayat anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

(i) Pengusaha kafetaria itu telah dikenakan tindakan kerana persediaan makanan yang tidak bersih.

(i) Peragawati itu menggunakan losyen berjenama terkenal untuk melembuti kulitnya.

(ii) Penggunaan peralatan eletronik membolehkan murid-murid mengikuti kaedah pelajaran terkini.

JAWAPAN:

(i) Kafetaria - kafeteria
Persediaan - penyediaan / menyediakan.

(ii) losyen - losen
melembuti - melembutkan.

(iii) eletronik - elektronik.
pelajaran - pembelajaran / pemelajaran.

[6 markah]

Bahasa Melayu: Siri Cemerlang

LATIHAN PENGUKUHAN.

LATIHAN MENGESAN KESILAPAN TATABAHASA: PENGGUNAAN KATA, FRASA KATA ATAU AYAT.

LATIHAN 10

SOALAN:

Tandakan ( / ) bagi tiada kesilapan tatabahasa dan tandakan ( X ) bagi yang ada kesilapan dari segi tatabahasanya.

i. Berkesanan ( )
ii. Keberkesanan ( )
iii. Kedua-dua belah pihak ( )
iv. Kedua belah pihak ( )
v. Kepemimpinan ( )
vi. Kepimpinan ( )
vii. Kereta itu melalui di jalan besar ( )
viii. Kereta itu melalui jalan besar ( )
ix. Letaklah di mana-mana yang sesuai ( )
x. Letaklah di mana yang sesuai ( )
xi. Letaknya antara Kuala Lumpur dengan Kajang ( )
xii. Letaknya di antara Kuala Lumpur dengan Kajang ( )
xiii. Maksudnya yang asal ( )
xiv. Maksudnya yang asalnya ( )

JAWAPAN.

i. Berkesanan ( X )
ii. Keberkesanan ( / )
iii. Kedua-dua belah pihak ( / )
iv. Kedua belah pihak ( X )
v. Kepemimpinan ( / )
vi. Kepimpinan ( X )
vii. Kereta itu melalui di jalan besar ( X )
viii. Kereta itu melalui jalan besar ( / )
ix. Letaklah di mana-mana yang sesuai ( / )
x. Letaklah di mana yang sesuai ( X )
xi. Letaknya antara Kuala Lumpur dengan Kajang ( X )
xii. Letaknya di antara Kuala Lumpur dengan Kajang ( / )
xiii. Maksudnya yang asal ( / )
xiv. Maksudnya yang asalnya ( X )

Bahasa Melayu: Siri Cemerlang

KECEMERLANGAN BAHASA MELAYU SPM – BM2.

LATIHAN BERCORAK PEPERIKSAAN

PENGUKUHAN ISTILAH & TATABAHASA

LATIHAN 7.

Dalam setiap ayat di bawah terdapat dua kesalahan sama ada kesalahan penggunaan kata atau istilah dan kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan-kesalahan itu dan betulkannya dengan menulis ayat itu semula tanpa mengubah struktur dan maksud asalnya.

i. Beberapa batang senapang berjaya dirampas dari penjenayah yang ditangkap oleh polis semalam.

ii. Kapal terbang yang baru berhenti itu sedang diperiksa oleh pihak berkuasa kerana disyaki ada bom didalamnya.

iii. Kakak memasak air selepas menyiapkan kerja rumah yang telah diberikan oleh guru beliau.

[6 markah]

LATIHAN 8.

Dalam setiap ayat di bawah terdapat dua kesalahan sama ada kesalahan penggunaan kata atau istilah dan kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan-kesalahan itu dan betulkannya dengan menulis ayat itu semula tanpa mengubah struktur dan maksud asalnya.

i. Rakyat-rakyat harus berusaha untuk menjayakan zaman depan negara agar menjadi cemerlang, gemilang dan terbilang.

ii. Para penagih-penagih yang telah ditangkap akan dimasukkan di pusat Serenti untuk dipulihkan.

iii. Seseorang itu perlu mempunyai kuat stamina untuk sampai di puncak Gunung Ledang.

[6 markah]

LATIHAN 9.

Dalam setiap ayat di bawah terdapat dua kesalahan sama ada kesalahan penggunaan kata atau istilah dan kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan-kesalahan itu dan betulkannya dengan menulis ayat itu semula tanpa mengubah struktur dan maksud asalnya.

i. Talib menghadiahi kepada ibunya seutas rantai emas sebagai tanda sedih sempena Hari Ibu.

ii. Bila tiba musim tengkujuh, para nelayan tidak masuk ke laut kerana laut bergelora dan ombaknya sangat kuat.

iii. Sarung kain yang digayakan oleh Siti Nurhaliza amat sama dengan baju kurung yang dipakainya.

[6 markah]

JAWAPAN:

LATIHAN 7.

i. Beberapa ‘pucuk’ senapang berjaya dirampas ‘daripada’ penjenayah yang ditangkap oleh polis semalam.

ii. Kapal terbang yang baru ‘mendarat’ itu sedang diperiksa oleh pihak berkuasa kerana disyaki ada bom ‘di dalamnya’.

iii. Kakak ‘menjerang’ air selepas menyiapkan kerja rumah yang telah diberikan oleh ‘gurunya.’

[6 markah]

LATIHAN 8.

i. ‘Rakyat’ harus berusaha untuk menjayakan ‘masa’ depan negara agar menjadi cemerlang, gemilang dan terbilang.

ii. ‘Para penagih’ yang telah ditangkap akan dimasukkan ‘ke’ pusat Serenti untuk dipulihkan.

iii. Seseorang itu perlu mempunyai ‘banyak’ stamina untuk sampai ‘ke’ puncak Gunung Ledang.

[6 markah]

LATIHAN 9.

i. Talib ‘menghadiahkan’ kepada ibunya seutas rantai emas sebagai tanda ‘kasih/sayang’ sempena Hari Ibu.

ii. ‘Apabila’ tiba musim tengkujuh, para nelayan tidak ‘turun/pergi’ ke laut kerana laut bergelora dan ombaknya sangat kuat.

iii. ‘Kain sarung’ yang digayakan oleh Siti Nurhaliza amat ‘padan’ dengan baju kurung yang dipakainya.

[6 markah]

Bahasa Melayu: Siri Cemerlang

KECEMERLANGAN BAHASA MELAYU SPM – BM2.

LATIHAN BERCORAK PEPERIKSAAN

PENGUKUHAN ISTILAH & TATABAHASA

Latihan 4.

Dalam setiap ayat di bawah terdapat dua kesalahan sama ada kesalahan penggunaan kata atau istilah dan kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan-kesalahan itu dan betulkannya dengan menulis ayat itu semula tanpa mengubah struktur dan maksud asalnya.

i. Kapal terbang yang membawa rombongan haji itu baru sahaja berlepas dari Lapangan Terbang Antara bangsa Kuala Lumpur.

ii. Pegawai-pegawai penguat kuasa telah merampas berpuluh bungkus cakera padat cetak rompak dari pemilik kedai itu.

iii. Abang Syarifah menghadiahi baju berwarna laut biru kepada kawan baiknya itu.

[6 markah]

Latihan 5.

Dalam setiap ayat di bawah terdapat dua kesalahan sama ada kesalahan penggunaan kata atau istilah dan kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan-kesalahan itu dan betulkannya dengan menulis ayat itu semula tanpa mengubah struktur dan maksud asalnya.

i. Ketika saya berada di pantai untuk menghisap udara nyaman, Pak Ali datang dan meminta saya menyampaikan kepada datuk, salam.

ii. Raja negeri itu telah menyuruh pembesar istana supaya mentafsirkan jumlah kerugian akibat bencana itu.

iii. Semua murid-murid yang datang lewat ke sekolah akan didenda menangkap sampah di kawasan sekolah.

[6 markah]

Latihan 6.

Dalam setiap ayat di bawah terdapat dua kesalahan sama ada kesalahan penggunaan kata atau istilah dan kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan-kesalahan itu dan betulkannya dengan menulis ayat itu semula tanpa mengubah struktur dan maksud asalnya.

i. Pelajar yang menaiki motosikal ke sekolah itu terlibat ke dalam kemalangan jalan raya pagi semalam.

ii. Anjing peliharaan Encik Lim berbunyi bila pencuri itu memanjat pagar rumahnya.

iii. Kapal yang sedang berhenti di pelabuhan itu membawa muatan berpuluh tan kayu lapis.

JAWAPAN.

LATIHAN 4.

i. Kapal terbang yang membawa ‘jemaah/bakal’ haji itu baru sahaja berlepas dari Lapangan Terbang ‘Antarabangsa’ Kuala Lumpur.

ii. Pegawai-pegawai penguat kuasa telah merampas ‘berpuluh-puluh keping / kotak’ cakera padat cetak rompak ‘daripada’ pemilik kedai itu.

iii. Abang Syarifah ‘menghadiahkan’ baju berwarna ‘biru laut’ kepada kawan baiknya itu.

[6 markah]

LATIHAN 5.

i. Ketika saya berada di pantai untuk ‘menghirup/menikmati’ udara nyaman, Pak Ali datang dan meminta saya menyampaikan ‘salam’ kepada datuk.

ii. Raja negeri itu telah ‘menitahkan’ pembesar istana supaya ‘mentaksirkan’ jumlah kerugian akibat bencana itu.

iii. ‘Semua murid’ yang datang lewat ke sekolah akan didenda ‘memungut/mengutip’ sampah di kawasan sekolah.

[6 markah]

LATIHAN 6.

i. Pelajar yang ‘menunggang’ motosikal ke sekolah itu terlibat ‘dalam’ kemalangan jalan raya pagi semalam.

ii. Anjing peliharaan Encik Lim ‘menyalak’ ‘apabila’ pencuri itu memanjat pagar rumahnya.

iii. Kapal yang sedang ‘berlabuh’ di pelabuhan itu membawa muatan ‘berpuluh-puluh’ tan kayu lapis.

[6 markah]

Bahasa Melayu: Siri Cemerlang

KECEMERLANGAN BAHASA MELAYU SPM – BM2.

LATIHAN BERCORAK PEPERIKSAAN

PENGUKUHAN ISTILAH & TATABAHASA

LATIHAN 1.

Dalam setiap ayat di bawah terdapat dua kesalahan sama ada kesalahan penggunaan kata atau istilah dan kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan-kesalahan itu dan betulkannya dengan menulis ayat itu semula tanpa mengubah struktur dan maksud asalnya.

i. Kementerian Pendidikan Malaysia berhasrat untuk melahirkan Malaysia sebagai pusat kecemerlangan pendidikan dirantau ini.

ii. Cita-citanya untuk memanjangkan pelajaran ke universiti belum tercapai lagi oleh kerana hidupnya yang susah itu.

iii. Mariamah makan goreng pisang sambil menghiris bawang dengan menggunakan parang.

LATIHAN 2.

Dalam setiap ayat di bawah terdapat dua kesalahan sama ada kesalahan penggunaan kata atau istilah dan kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan-kesalahan itu dan betulkannya dengan menulis ayat itu semula tanpa mengubah struktur dan maksud asalnya.

i. Jalan pintas sering diharungi oleh murid-murid yang hendak pergi sekolah pada waktu pagi.

ii. Bapa saya memeriksa semua fail-fail yang diingini oleh ketua jabatannya semalam.

iii. Kerja-kerja mencekup sotong sesuai dilakukan di waktu malam sahaja.

LATIHAN 3.

(d). Dalam setiap ayat di bawah terdapat dua kesalahan sama ada kesalahan penggunaan kata atau istilah dan kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan-kesalahan itu dan betulkannya dengan menulis ayat itu semula tanpa mengubah struktur dan maksud asalnya.

i. Agenda perbincangan pada pagi ini sudah diserahkan oleh Sarah pada saya untuk diedarkan.

ii. Projek itu dijangka akan sudah sepenuhnya pada tahun depan dan akan dirasmikan oleh Menteri Perdana.

iii. Semalam dia tidak betul tidur kerana diganggu oleh mimpi yang paling menakutkan sekali.

JAWAPAN:

LATIHAN 1.

i. Kementerian Pendidikan Malaysia berhasrat untuk ‘menjadikan / meletakkan’ Malaysia sebagai pusat kecemerlangan pendidikan ‘di rantau’ ini.

ii. Cita-citanya untuk ‘melanjutkan’ pelajaran ke universiti belum tercapai lagi oleh ‘sebab’ hidupnya yang susah itu.

iii. Mariamah makan ‘pisang goreng’ sambil menghiris bawang dengan menggunakan ‘pisau.’

LATIHAN 2.

i. Jalan pintas sering ‘digunakan / dilalui’ oleh murid-murid yang hendak pergi ‘ke’ sekolah pada waktu pagi.

ii. Bapa saya memeriksa semua ‘fail’ yang ‘dikehendaki / diminta’ oleh ketua jabatannya semalam.

iii. Kerja-kerja ‘mencandat’ sotong sesuai dilakukan ‘pada’ waktu malam sahaja.

LATIHAN 3.

i. Agenda ‘mesyuarat’ pada pagi ini sudah diserahkan oleh Sarah ‘kepada’ saya untuk diedarkan.

ii. Projek itu dijangka akan ‘siap’ sepenuhnya pada tahun depan dan akan dirasmikan oleh ‘Perdana Menteri’.

iii. Semalam dia tidak ‘lena / nyenyak’ tidur kerana diganggu oleh mimpi yang ‘paling menakutkan.’

Bahasa Melayu: Siri Cemerlang

KECEMERLANGAN BAHASA MELAYU SPM – BM 2.

LATIHAN PENGUKUHAN ISTILAH.

LATIHAN 5.

SOALAN:

Gariskan penggunaan ‘istilah’ yang tidak tepat dalam frasa ayat-ayat di bawah ini dan kemudian buarkan pembetulan.

i. Memotong rambut
ii. Memasak nasi
iii. Menjalin benang untuk dijadikan tali
iv. Meletakkan lukah di sungai
v. Memimpin basikal
vi. Memegang beg tangan
vii. Menggigit nasi
viii. Membetulkan kereta
ix. Kereta itu merempuh lembu
x. Obor-obor itu tercampak di pantai

JAWAPAN.

i. Menggunting rambut
ii. Menanak nasi
iii. Memintal benang untuk dijadikan tali
iv. Memasang lukah di sungai
v. Menuntun basikal
vi. Membimbit beg tangan
vii. Mengunyah nasi
viii. Membaiki kereta
ix. Kereta itu melanggar lembu
x. Obor-obor itu terdampar di pantai

Bahasa Melayu: Siri Cemerlang

KECEMERLANGAN BAHASA MELAYU SPM – BM2.

LATIHAN BERCORAK PEPERIKSAAN

PENGUKUHAN ISTILAH & TATABAHASA

LATIHAN 10.

Dalam setiap ayat di bawah terdapat dua kesalahan sama ada kesalahan penggunaan kata atau istilah dan kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan-kesalahan itu dan betulkannya dengan menulis ayat itu semula tanpa mengubah struktur dan maksud asalnya.

i. Perjalanan yang kami tempuh untuk sampai ke puncak Gunung Ledang bersimpang-siur dan penuh dengan dugaan yang mencabar fizikal dan mental.

ii. Pencipta ais itu mengambil masa selama satu setengah jam untuk menyiapkan hasil seni yang tinggi nilainya.

iii. Matlamat penganjuran Sukan SEA, bukan setakat bersaing di dalam acara sukan, tetapi juga mendekatkan semangat setiakawan sesama negara Asia Tenggara yang mengambil bahagian.

[6 markah]

LATIHAN 11.

Dalam setiap ayat di bawah terdapat dua kesalahan sama ada kesalahan penggunaan kata atau istilah dan kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan-kesalahan itu dan betulkannya dengan menulis ayat itu semula tanpa mengubah struktur dan maksud asalnya.

i. Para-para peserta Kem Motivasi itu telah pulang ke kampung halaman mereka semalam.

ii. Husin memberi makanan pada kucingnya yang comel tetapi berbulu lebat itu.

iii. Kali ini, semua mereka berjaya menaikkan dua ekor kakap hitam dan berbelas-belas ekor kerisi merah dengan menggunakan habuan ikan basong atau sardin.

[6 markah]

LATIHAN 12.

Dalam setiap ayat di bawah terdapat dua kesalahan sama ada kesalahan penggunaan kata atau istilah dan kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan-kesalahan itu dan betulkannya dengan menulis ayat itu semula tanpa mengubah struktur dan maksud asalnya.

i. Rosli tidak pergi ke sekolah di hari ini kerana menghadiri peraturan pengebumian datuknya di Sabah.

ii. Hujan turun dengan kuatnya pagi semalam menyebabkan jalan-jalan utama pada ibu kota dinaiki air sedalam satu meter.

iii. Oleh kerana anaknya telah berumur tujuh bulan, dia membawa anaknya ke hospital untuk diberikan pelali campak.

[6 markah]

JAWAPAN:

LATIHAN 10.

i. Perjalanan yang kami ‘tempuhi’ untuk sampai ke puncak Gunung Ledang ‘berliku-liku’ dan penuh dengan dugaan yang mencabar fizikal dan mental.

ii. ‘Pengukir’ ais itu mengambil masa selama ‘satu jam setengah’ untuk menyiapkan hasil seni yang tinggi nilainya.

iii. Matlamat penganjuran Sukan SEA, bukan setakat bersaing ‘dalam’ acara sukan, tetapi juga ‘mengeratkan’ semangat setiakawan sesama negara Asia Tenggara yang mengambil bahagian.

[6 markah]

LATIHAN 11.

i. ‘Para peserta’ Kem Motivasi itu telah pulang ke kampung halaman ‘masing-masing’ semalam.

ii. Husin memberi makanan ‘kepada’ kucingnya yang comel ‘dan/serta’ berbulu lebat itu.

iii. Kali ini, ‘mereka’ berjaya menaikkan dua ekor kakap hitam dan berbelas-belas ekor kerisi merah dengan menggunakan ‘umpan’ ikan basong atau sardin.

[6 markah]

LATIHAN 12.

i. Rosli tidak pergi ke sekolah ‘pada’ hari ini kerana menghadiri ‘upacara / istiadat’ pengebumian datuknya di Sabah.

ii. Hujan turun dengan lebatnya pagi semalam menyebabkan jalan-jalan utama ‘di’ ibu kota dinaiki air sedalam satu meter.

iii. Oleh ‘sebab’ anaknya telah berumur tujuh bulan, dia membawa anaknya ke hospital untuk ‘disuntik’ pelali campak.

[6 markah]

Bahasa Melayu: Siri Cemerlang

KECEMERLANGAN BAHASA MELAYU SPM – BM2.

AYAT AKTIF

OBJEKTIF: Pelajar dapat memahami bentuk ayat aktif.

LANGKAH 1.

Guru menerangkan bentuk ayat aktif.

AYAT AKTIF:

NOTA: Dalam ayat aktif, kata kerja yang digunakan ialah kata kerja transitif (kata kerja yang mempunyai penyambut objek) yang kata kerjanya menggunakan imbuhan meN...

a. Ali menyepak bola ke arah pintu gol.
b. Zarina menerima sejambak bunga daripada suaminya.

Walaupun semua kata kerja transitif aktif dikatakan mesti menerima objek, tetapi terdapat juga kata kerja transitif aktif yang menggugurkan objek yang mengikutinya.
Contoh ayat transitif aktif yang objeknya boleh digugurkan:

a) Cikgu Zahrul masih mengarang di perpustakaan.
(Objek yang digugurkan: puisi, cerpen novel atau lain-lain)
b) Ibu sedang membasuh di tepi sungai.
(Objek yang digugurkan: pakaian, baju, kain, atau lain-lain).

NOTA: Biasanya, semua kata kerja transitif aktif menerima awalan meN-…, kecuali kata ‘minum’ atau ‘makan’.

Contoh ayat daripada kata minum dan makan:
a) Mereka sedang ‘minum’ cendol di Restoran Nasi Kandar.
b) Sebelum pergi ke laut, kami makan terlebih dahulu di warung yang terletak di pinggir pantai.

LANGKAH 2.

Guru memberikan contoh frasa ayat aktif:-

i. Contoh frasa kata kerja aktif transitif (kata kerja aktif yang mempunyai penyambut atau objek selepasnya) seperti:

a. ‘menyepak bola’,
b. ‘membasuh baju’,
c. ‘menebang pokok’ dan sebagainya.

ii. Contoh frasa kata kerja aktif (kata kerja yang tidak mempunyai penyambut atau objek selepasnya) seperti:

a. ‘membasuh di bilik air’,
Objek yang digugurkn ialah ‘baju’.
b. ‘menyepak ke pintu gol’,
Objek yang digugurkan ialah ‘bola’.
c. ‘menebang di hadapan rumah’
Objek yang digugurkan ialah ‘pokok’.

Ayat-ayat aktif yang tiada objek sukar untuk dipasifkan kecuali objeknya dinyatakan semula.

Bahasa Melayu: Siri Cemerlang

KECEMERLANGAN BAHASA MELAYU SPM – BM2.

LATIHAN BERDASARKAN SOALAN-SOALAN SPM YANG LALU.

PENGUKUHAN ISTILAH & TATABAHASA

LATIHAN 13.

SOALAN SPM 2007

Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan penggunaan kaya atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Kenal pasti dan betulkan kesalahan-kesalahan itu dengan menulis ayat itu semula tanpa mengubah struktur dan maksud asalnya.

(i) Atur susun perabot di dalam bilik pameran itu dilakukan oleh sebahagian dari pekerja syarikat tersebut.

(ii) Keseluruhan penduduk-penduduk di kampung itu akan bergotong-royong apabila tiba musim membajak padi.

(iii) Selepas pilihan raya umum, biasanya terdapat setengah pihak yang membuat spekulasi tentang pindaan kabinet yang akan dibuat oleh Perdana Menteri.

[6 markah]

LATIHAN 14.

SOALAN SPM 2008.

Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap ayat, anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

i. Hasrat Aiman supaya menyertai ekspedisi mendaki Gunung Kinabalu terpaksa dimansuhkan kerana masih belum mendapat keizinan daripada kedua-dua ibu bapanya.

ii. Wang gaji yang diperoleh oleh saya setiap bulan dibelanjakan secara berhemah dan bakinya disimpan di dalam bank.

iii. Jabatan Meteorologi menganggarkan bahawa cuaca di pantai timur Semenanjung Malaysia mendung, manakala di lain-lain kawasan cuacanya cerah.

[6 markah]

LATIHAN 15.

SOALAN SPM 2009.

Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap ayat, anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

(i) Pencemaran alam sekitar pada tahap besar akan menyebabkan sesebuah negara mengalami kerugian di dalam jangka masa panjang.

(ii) Amalan pemakanan lengkap dalam kalangan masyarakat adalah antara langkah yang berkesan supaya mencegah pelbagai penyakit.

(iii) Tindakan tatatertib akan dikenakan pada pegawai yang melakukan silap laku dalam menjalankan tugas.

[6 MARKAH]

JAWAPAN:

LATIHAN 13.

i. ‘Susun atur’ perabot di dalam bilik pameran itu dilakukan oleh sebahagian daripada pekerja syarikat tersebut.

ii. ‘Keseluruhan penduduk / Penduduk’ di kampung itu akan bergotong-royong apabila tiba musim ‘membajak sawah/ menyemai/ membanting padi/ memotong padi.’

iii. Selepas pilihan raya umum, biasanya terdapat ‘sesetengah/ setengah-setengah’ pihak yang membuat spekulasi tentang rombakan kabinet yang akan dibuat oleh Perdana Menteri.

[6 markah]

LATIHAN 14.

(i) supaya - untuk
dimasukkan - dibatalkan.

(ii) yang diperoleh oleh saya - yang saya peroleh.
berhemah - berhemat.

(iii) menganggarkan - meramalkan
di lain-lain kawasan - di kawasan-kawasan lain.

LATIHAN 15.

(i) Besar - serius / kritikal / tinggi.
di dalam - dalam.

(ii) Lengkap - seimbang
Supaya - untuk / bagi.

(iii) Pada - terhadap / kepada
silap laku - salah laku.

Bahasa Melayu: Siri Cemerlang

KECEMERLANGAN BAHASA MELAYU SPM – BM2.

LATIHAN BERCORAK PEPERIKSAAN

PENGUKUHAN ISTILAH & TATABAHASA

LATIHAN 10.

Dalam setiap ayat di bawah terdapat dua kesalahan sama ada kesalahan penggunaan kata atau istilah dan kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan-kesalahan itu dan betulkannya dengan menulis ayat itu semula tanpa mengubah struktur dan maksud asalnya.

i. Perjalanan yang kami tempuh untuk sampai ke puncak Gunung Ledang bersimpang-siur dan penuh dengan dugaan yang mencabar fizikal dan mental.

ii. Pencipta ais itu mengambil masa selama satu setengah jam untuk menyiapkan hasil seni yang tinggi nilainya.

iii. Matlamat penganjuran Sukan SEA, bukan setakat bersaing di dalam acara sukan, tetapi juga mendekatkan semangat setiakawan sesama negara Asia Tenggara yang mengambil bahagian.

[6 markah]

LATIHAN 11.

Dalam setiap ayat di bawah terdapat dua kesalahan sama ada kesalahan penggunaan kata atau istilah dan kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan-kesalahan itu dan betulkannya dengan menulis ayat itu semula tanpa mengubah struktur dan maksud asalnya.

i. Para-para peserta Kem Motivasi itu telah pulang ke kampung halaman mereka semalam.

ii. Husin memberi makanan pada kucingnya yang comel tetapi berbulu lebat itu.

iii. Kali ini, semua mereka berjaya menaikkan dua ekor kakap hitam dan berbelas-belas ekor kerisi merah dengan menggunakan habuan ikan basong atau sardin.

[6 markah]

LATIHAN 12.

Dalam setiap ayat di bawah terdapat dua kesalahan sama ada kesalahan penggunaan kata atau istilah dan kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan-kesalahan itu dan betulkannya dengan menulis ayat itu semula tanpa mengubah struktur dan maksud asalnya.

i. Rosli tidak pergi ke sekolah di hari ini kerana menghadiri peraturan pengebumian datuknya di Sabah.

ii. Hujan turun dengan kuatnya pagi semalam menyebabkan jalan-jalan utama pada ibu kota dinaiki air sedalam satu meter.

iii. Oleh kerana anaknya telah berumur tujuh bulan, dia membawa anaknya ke hospital untuk diberikan pelali campak.

[6 markah]

JAWAPAN:

LATIHAN 10.

i. Perjalanan yang kami ‘tempuhi’ untuk sampai ke puncak Gunung Ledang ‘berliku-liku’ dan penuh dengan dugaan yang mencabar fizikal dan mental.

ii. ‘Pengukir’ ais itu mengambil masa selama ‘satu jam setengah’ untuk menyiapkan hasil seni yang tinggi nilainya.

iii. Matlamat penganjuran Sukan SEA, bukan setakat bersaing ‘dalam’ acara sukan, tetapi juga ‘mengeratkan’ semangat setiakawan sesama negara Asia Tenggara yang mengambil bahagian.

[6 markah]

LATIHAN 11.

i. ‘Para peserta’ Kem Motivasi itu telah pulang ke kampung halaman ‘masing-masing’ semalam.

ii. Husin memberi makanan ‘kepada’ kucingnya yang comel ‘dan/serta’ berbulu lebat itu.

iii. Kali ini, ‘mereka’ berjaya menaikkan dua ekor kakap hitam dan berbelas-belas ekor kerisi merah dengan menggunakan ‘umpan’ ikan basong atau sardin.

[6 markah]

LATIHAN 12.

i. Rosli tidak pergi ke sekolah ‘pada’ hari ini kerana menghadiri ‘upacara / istiadat’ pengebumian datuknya di Sabah.

ii. Hujan turun dengan lebatnya pagi semalam menyebabkan jalan-jalan utama ‘di’ ibu kota dinaiki air sedalam satu meter.

iii. Oleh ‘sebab’ anaknya telah berumur tujuh bulan, dia membawa anaknya ke hospital untuk ‘disuntik’ pelali campak.

[6 markah]

Bahasa Melayu: Siri Cemerlang

KECEMERLANGAN BAHASA MELAYU SPM – BM2.

LATIHAN BERCORAK PEPERIKSAAN

PENGUKUHAN ISTILAH & TATABAHASA

LATIHAN 10.

Dalam setiap ayat di bawah terdapat dua kesalahan sama ada kesalahan penggunaan kata atau istilah dan kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan-kesalahan itu dan betulkannya dengan menulis ayat itu semula tanpa mengubah struktur dan maksud asalnya.

i. Perjalanan yang kami tempuh untuk sampai ke puncak Gunung Ledang bersimpang-siur dan penuh dengan dugaan yang mencabar fizikal dan mental.

ii. Pencipta ais itu mengambil masa selama satu setengah jam untuk menyiapkan hasil seni yang tinggi nilainya.

iii. Matlamat penganjuran Sukan SEA, bukan setakat bersaing di dalam acara sukan, tetapi juga mendekatkan semangat setiakawan sesama negara Asia Tenggara yang mengambil bahagian.

[6 markah]

LATIHAN 11.

Dalam setiap ayat di bawah terdapat dua kesalahan sama ada kesalahan penggunaan kata atau istilah dan kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan-kesalahan itu dan betulkannya dengan menulis ayat itu semula tanpa mengubah struktur dan maksud asalnya.

i. Para-para peserta Kem Motivasi itu telah pulang ke kampung halaman mereka semalam.

ii. Husin memberi makanan pada kucingnya yang comel tetapi berbulu lebat itu.

iii. Kali ini, semua mereka berjaya menaikkan dua ekor kakap hitam dan berbelas-belas ekor kerisi merah dengan menggunakan habuan ikan basong atau sardin.

[6 markah]

LATIHAN 12.

Dalam setiap ayat di bawah terdapat dua kesalahan sama ada kesalahan penggunaan kata atau istilah dan kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan-kesalahan itu dan betulkannya dengan menulis ayat itu semula tanpa mengubah struktur dan maksud asalnya.

i. Rosli tidak pergi ke sekolah di hari ini kerana menghadiri peraturan pengebumian datuknya di Sabah.

ii. Hujan turun dengan kuatnya pagi semalam menyebabkan jalan-jalan utama pada ibu kota dinaiki air sedalam satu meter.

iii. Oleh kerana anaknya telah berumur tujuh bulan, dia membawa anaknya ke hospital untuk diberikan pelali campak.

[6 markah]

JAWAPAN:

LATIHAN 10.

i. Perjalanan yang kami ‘tempuhi’ untuk sampai ke puncak Gunung Ledang ‘berliku-liku’ dan penuh dengan dugaan yang mencabar fizikal dan mental.

ii. ‘Pengukir’ ais itu mengambil masa selama ‘satu jam setengah’ untuk menyiapkan hasil seni yang tinggi nilainya.

iii. Matlamat penganjuran Sukan SEA, bukan setakat bersaing ‘dalam’ acara sukan, tetapi juga ‘mengeratkan’ semangat setiakawan sesama negara Asia Tenggara yang mengambil bahagian.

[6 markah]

LATIHAN 11.

i. ‘Para peserta’ Kem Motivasi itu telah pulang ke kampung halaman ‘masing-masing’ semalam.

ii. Husin memberi makanan ‘kepada’ kucingnya yang comel ‘dan/serta’ berbulu lebat itu.

iii. Kali ini, ‘mereka’ berjaya menaikkan dua ekor kakap hitam dan berbelas-belas ekor kerisi merah dengan menggunakan ‘umpan’ ikan basong atau sardin.

[6 markah]

LATIHAN 12.

i. Rosli tidak pergi ke sekolah ‘pada’ hari ini kerana menghadiri ‘upacara / istiadat’ pengebumian datuknya di Sabah.

ii. Hujan turun dengan lebatnya pagi semalam menyebabkan jalan-jalan utama ‘di’ ibu kota dinaiki air sedalam satu meter.

iii. Oleh ‘sebab’ anaknya telah berumur tujuh bulan, dia membawa anaknya ke hospital untuk ‘disuntik’ pelali campak.

[6 markah]

Bahasa Melayu: Siri Cemerlang

KECEMERLANGAN BAHASA MELAYU SPM – BM2.

LATIHAN PENGUKUHAN – JENIS-JENIS AYAT.

LATIHAN 1.

Kenal pasti jenis-jenis ayat berikut. Tentukan sama ada ayat tersebut ialah ayat penyata, ayat tanya, ayat perintah atau ayat seruan.

i. Siapakah pemuda kacak itu?
ii. Oh, indah sungguh pemandangan di Teluk Cempedak ketika matahari terbit pada awal pagi!.
iii. Janganlah kamu hendak menunjuk pandai di sini.
iv. Di manakah letaknya Menara Kembar Petronas?
v. Setiap kali musim perayaan, Perhentian Pudu Raya penuh sesak dengan orang ramai.
vi. Garis panduan baru pinjaman yang dikuatkuasakan Bank Negara Malaysia amat wajar sebagai langkah berjaga-jaga membendung peningkatan keterlaluan hutang isi rumah.

LATIHAN 2.

Kenal pasti jenis-jenis ayat berikut. Tentukan sama ada ayat tersebut ialah ayat penyata, ayat tanya, ayat perintah atau ayat seruan.

i. Sungai terpanjang di Semenanjung terletak di negeri Pahang.
ii. Cantik sungguh taman itu kerana terletak di tepi sungai!
iii. Bagaimanakah Ani mengatasi masalah itu?
iv. Jemputlah hadirin sekalian menjamu selera.
v. Usahlah awak bimbang tentang kesihatan anak saya.
vi. Di Kuala Lumpurkah letaknya menara tabung haji.

JAWAPAN

LATIHAN 1.
i. Ayat tanya.
ii. Ayat seruan.
iii. Ayat perintah.
iv. Ayat tanya.
v. Ayat penyata.
vi. Ayat penyata.

LATIHAN 2.

i. Ayat penyata.
ii. Ayat seruan.
iii. Ayat tanya.
iv. Ayat perintah.
v. Ayat perintah.
vi. Ayat tanya.

Bahasa Melayu: Siri Cemerlang

KECEMERLANGAN BAHASA MELAYU SPM – BM2.

LATIHAN PENGUKUHAN – JENIS-JENIS AYAT.

LATIHAN 3

Kenal pasti jenis-jenis ayat berikut. Tentukan sama ada ayat tersebut ialah ayat penyata, ayat tanya, ayat perintah atau ayat seruan.

i. Syabas, teruskan usaha murni awak!
ii. Ani mengatasi masalah itu bagaimana?
iii. Tak usah engkau kenang lagi peristiwa itu.
iv. Tolong ambilkan segelas air untuk saya.
v. Sekolah Menengah Ihsan telah berjaya mendapat tempat kedua dalam pertandingan Dikir Barat peringkat negeri yang diadakan di Muar tahun lepas.
vi. Banyak tempat yang menarik di sekitar bandar Melaka untuk dikunjungi pada hari cuti sekolah.

[6 markah]

LATIHAN 4

Kenal pasti jenis-jenis ayat berikut. Tentukan sama ada ayat tersebut ialah ayat penyata, ayat tanya, ayat perintah atau ayat seruan.

i. Apakah kaedah yang dilakukan bagi mengatasi masalah tersebut?
ii. Wah, awak kelihatan sungguh ceria sejak akhir-akhir ini!
iii. Seorang anggota polis berpangkat sarjan maut dalam kejadian langgar lari di Jalan Syed Putra berhampiran Pusat Beli Belah Mid Valley Megamall di sini, awal pagi semalam.
iv. Awak boleh melaksanakan tugas tersebut mulai sekarang.
v. Sudahkah awak membaca novel tulisan Shahnon Ahmad itu?
vi. Kerajaan akan terus memberi perhatian kepada kawasan pedalaman yang amat memerlukan bantuan selaras Program Transformasi Luar Bandar.

[6 markah]

JAWAPAN.

LATIHAN 3.

i. Ayat seruan.
ii. Ayat tanya.
iii. Ayat perintah.
iv. Ayat perintah.
v. Ayat penyata.
vi. Ayat penyata.

[6 markah]

LATIHAN 4.

i. Ayat tanya.
ii. Ayat seruan.
iii. Ayat penyata.
iv. Ayat perintah.
v. Ayat tanya.
vi. Ayat penyata.

[6 markah]

Bahasa Melayu: Siri Cemerlang

KECEMERLANGAN BAHASA MELAYU SPM – BM2.

LATIHAN PENGUKUHAN – JENIS-JENIS AYAT.

LATIHAN 5.

Kenal pasti jenis-jenis ayat berikut. Tentukan sama ada ayat tersebut ialah ayat penyata, ayat tanya, ayat perintah atau ayat seruan.

i. Kejayaan kontingen Malaysia meraih 59 pingat emas, 50 perak dan 82 gangsa pada Sukan SEA XXVI yang menutup tirai, semalam disifatkan sebagai antara pencapaian terbaik di luar Kuala Lumpur.
ii. Sila penuhkan kerusi di hadapan pentas itu.
iii. Kami sudah berjaya, cikgu!.
iv. Jangan bermain-main di tepi kandang harimau itu.
v. Pemuda kacak itu siapa?
vi. Sudah sepuluh tahun saya tinggal di Kota Baharu, baru hari ini saya bertemu dengannya.

[6 markah]

LATIHAN 6.

Kenal pasti jenis-jenis ayat berikut. Tentukan sama ada ayat tersebut ialah ayat penyata, ayat tanya, ayat perintah atau ayat seruan.

i. Tolong pecahkan mangga rumah tersebut kerana anak kuncinya telah hilang.
ii. Nah, ambil buku ini dan ulang kaji!
iii. Sila uruskan pendaftaran tersebut dengan secepat mungkin untuk mengelakkan kesesakan di meja pendaftaran nanti.
iv. Taman Negara Endau – Rompin terletak di sempadan bahagian timur di antara negeri Johor dan Pahang.
v. Kamaruzaman menaiki kereta siapa?
vi. Hujan lebat yang turun secara berterusan menyebabkan beberapa bahagian di negeri Terengganu mengalami banjar semalam.

[6 markah]

JAWAPAN.

LATIHAN 5.

Kenal pasti jenis-jenis ayat berikut. Tentukan sama ada ayat tersebut ialah ayat penyata, ayat tanya, ayat perintah atau ayat seruan.

i. Ayat penyata.
ii. Ayat perintah .
iii. Ayat seruan.
iv. Ayat perintah.
v. Ayat tanya.
vi. Ayat penyata.

[6 markah]

LATIHAN 6.

i. Ayat perintah.
ii. Ayat seruan.
iii. Ayat perintah.
iv. Ayat penyata.
v. Ayat tanya.
vi. Ayat penyata.

[6 markah]

Bahasa Melayu: Siri Cemerlang

KECEMERLANGAN BAHASA MELAYU SPM – BM2.

AYAT AKTIF

OBJEKTIF: Pelajar dapat memahami bentuk ayat aktif.

LANGKAH 1.

Guru menerangkan bentuk ayat aktif.

AYAT AKTIF:

NOTA: Dalam ayat aktif, kata kerja yang digunakan ialah kata kerja transitif (kata kerja yang mempunyai penyambut objek) yang kata kerjanya menggunakan imbuhan meN...

a. Ali menyepak bola ke arah pintu gol.
b. Zarina menerima sejambak bunga daripada suaminya.

Walaupun semua kata kerja transitif aktif dikatakan mesti menerima objek, tetapi terdapat juga kata kerja transitif aktif yang menggugurkan objek yang mengikutinya.
Contoh ayat transitif aktif yang objeknya boleh digugurkan:

a) Cikgu Zahrul masih mengarang di perpustakaan.
(Objek yang digugurkan: puisi, cerpen novel atau lain-lain)
b) Ibu sedang membasuh di tepi sungai.
(Objek yang digugurkan: pakaian, baju, kain, atau lain-lain).

NOTA: Biasanya, semua kata kerja transitif aktif menerima awalan meN-…, kecuali kata ‘minum’ atau ‘makan’.

Contoh ayat daripada kata minum dan makan:
a) Mereka sedang ‘minum’ cendol di Restoran Nasi Kandar.
b) Sebelum pergi ke laut, kami makan terlebih dahulu di warung yang terletak di pinggir pantai.

LANGKAH 2.

Guru memberikan contoh frasa ayat aktif:-

i. Contoh frasa kata kerja aktif transitif (kata kerja aktif yang mempunyai penyambut atau objek selepasnya) seperti:

a. ‘menyepak bola’,
b. ‘membasuh baju’,
c. ‘menebang pokok’ dan sebagainya.

ii. Contoh frasa kata kerja aktif (kata kerja yang tidak mempunyai penyambut atau objek selepasnya) seperti:

a. ‘membasuh di bilik air’,
Objek yang digugurkn ialah ‘baju’.
b. ‘menyepak ke pintu gol’,
Objek yang digugurkan ialah ‘bola’.
c. ‘menebang di hadapan rumah’
Objek yang digugurkan ialah ‘pokok’.

Ayat-ayat aktif yang tiada objek sukar untuk dipasifkan kecuali objeknya dinyatakan semula.